Общия информация

---

Нормативные документы

---

Образовательная деятельность

---

Материально-техническое обеспечение

---

Наша школа

---

Полезная информация

---

Управление МОУ «СОШ № 38»

Управление Учреждением осуществляется на основании законодательства Российской Федерации. Управление осуществляется на основе сочетания принципах единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом Учреждение является директор, который осуществляет текущее руководство деятельностью школы.

статья  26 и № 27 Закон 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Структура и органы управления МОУ «СОШ № 38»

МОУ «СОШ № 38» имеет следующую структуру:

Административно-управленческий персонал

Директор – Рябова Елена Владимировна

Заместитель директора по УВР – Яковлева Марина Владимировна

Заместитель директора по УВР – Копылова Светлана Михайловна

Заместитель директора по УВР – Менькова Нина Юрьевна

Заместитель директора по УВР - Малинова Лариса Викторовна

Заместитель директора по ВР – Викулова Людмила Александровна

Заместитель директора по АХЧ – Юшечкин Владислав Владимирович

Педагогические работники - 44

Учителя – 39 человек

Социальная служба -2 человека

Учебно-вспомогательный персонал – 2 человека

Обслуживающий персонал –14 человек

МОУ «СОШ № 38» (далее Учреждение) имеет в своем составе структурное подразделение, обеспечивающее осуществление образовательной деятельности с учетом уровня, вида и направленности реализуемых образовательных программ, режима пребывания обучающихся:

Библиотека (сделать ссылку) Белкина Нина Сергеевна.

Структурное подразделение не является юридическим лицом и действует на основании устава Учреждения и Положения о библиотеке.

Органы управления

В образовательной организации имеются коллегиальные органы управления:

- общее собрание работников Учреждения;    Положение об общем собрани работников МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 38"

- педагогический совет  Положение о педагогическом совете МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 38"

- Управляющий совет   Положение об Управляющем совете  МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 38" do

- Совет родителей        Положение о совете родителей (законных представителей) обучающихся МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 38"

- Совет обучающихся   Положение о Совете обучающихся МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 38"

Медицинское обслуживание школы

Медицинское обслуживание школы обеспечивается ГУЗ "СГДП №8".

Врач:Алехина Любовь Федоровна
Часы приёма: вторник, четверг с 9:00 до 15:00
Телефон: 8 (8452) 957 883

Медсестра: Колгушкина Кристина Михайловна
Часы приёма: Понедельник - пятница с 8:00 до 15:48
Телефон:8 (8452) 957 883

Медицинская служба школы отвечает за:

• ежегодные медицинские осмотры учащихся:
• работу с диспансерной группой учащихся,
• проведение профилактических прививок,
• ежегодные флюорографические обследования сотрудников школы и учащихся

Проводит медицинский контроль:

• за проведением уроков физической культуры, противоэпидемическими мероприятиями в классах;
• за хранением и сроками реализации продуктов в столовой;
• за технологией приготовления пищи и др.

Документы

• Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях  
• Договор об организации  медицинского обслуживания детей № 31 09.01.2018 г.
• Лицензия на оказание медицинских услуг
• Приказ об организации работы по охране здоровья обучающихся и работников образовательного учреждения
• Утренний фильтр
• Осторожно грипп (памятка)

---

Социально-психологическая служба МОУ "СОШ № 38"

Педагог-психолог: Васина Ольга Федоровна
Часы приёма: понедельник,вторник, четверг, пятница  суббота с 12:00 до 17:00
Телефон:8 (8452) 95-78-83

Социальный педагог: Енюкова Раиса Дмитриевна, Плетнева Елена Борисовна
Часы приёма: понедельник,вторник, четверг, пятница  суббота с 9:00 до 15:00
Телефон:8 (8452) 95- 78-83

Основной целью деятельности является социально-психологическое сопровождение, личностная и социальная адаптация детей и подростков в процессе обучения в школе, а также обеспечение индивидуализации и гуманизации. Социально-психологическая служба осуществляет деятельность, руководствуясь запросами родителей и учащихся, администрации, педагогов, профилактической программой социально-психологической службы. Работа осуществляется в тесном контакте с педагогическим коллективом, администрацией школы, родителями учащихся.
 
Основные направления деятельности социально-психологической службы школы:

• практическое направление: организация и проведение в соответствии с целями и задачами службы социально-психологической, коррекционной, развивающей, консультационной и просветительской работы по запросам администрации, индивидуальным запросам родителей, учащихся и педагогов школы
• социальная и психологическая диагностика- выявления особенностей социального и психологического развития ребенка, сформированности определенных социальных и психологических новообразований, соответствия уровня развития умений; знаний, навыков личностных и межличностных особенностей возрастным ориентирам, требованиям общества.
• социально-психологическая коррекция- разработка рекомендаций, программы социальной и психолого-коррекционной, или развивающей, работы с учащимися, осуществление этой программы, контроль за ее выполнением.

Основные виды деятельности:

• Социально-психологическое просвещение - приобщение взрослых ( учителей, родителей) и детей к социально-психологическим знаниям.
• Социально-психологическая профилактика - специальный вид деятельности, направленный на сохранение, укрепление и развитие психического здоровья детей на всех этапах школьного возраста.
• Социальная и психологическая консультация (индивидуальная, групповая, семейная).

Сотрудники социально-психологической службы имеют право:

• Посещать уроки, внеклассные и внешкольные мероприятия, занятия группы продленного дня с целью проведения наблюдений за поведением и деятельностью учащихся;
• Знакомиться с необходимой для работы педагогической документацией;
• Проводить в школе групповые и индивидуальные социальные и психологические исследования (в соответствии с запросами);
• Вести работу по пропаганде психолого-педагогических знаний путем лекций, бесед, выступлений, тренингов и др;
• Обращаться в случае необходимости через администрацию школы с ходатайством в соответствующие организации по вопросам, связанным с оказанием помощи школьнику;
• Обращаться с запросами в медицинские и дефектологические учреждения.

Деятельность службы

Социально-психологическое тестирование обучающихся, направленное  на раннее выявление не медицинское потребление наркотических средств и психотропных веществ

1. Нормативные документы:

• Указ Президента РФ №690 от 9 июня 2010 года «Об утверждении Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года»

• Письмо Минобрнауки РФ от 05.09.2011 № МД-1197/06 «О Концепции профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде»

• Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 06.10.2014 № 581н «Об утверждении Порядка проведения профилактических медицинских осмотров обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях высшего образования в целях раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ»

• Письмо Минобрнауки РФ от 16 июня 2014 г. N 658 "Об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также в образовательных организациях высшего образования"

• Приказ министерства образования Саратовской области от 03 октября 2017 года № 2099 «О проведении социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, направленного на раннее выявление немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ» 

• Приказ по МОУ "СОШ № 84" от 06.02.2017 № 73 "О проведении мероприятий по организации и проведению социально-психологического тестирования обучающихся, направленного на ранее выявление немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ"

2. Результаты проведения социально-психологического тестирования:

• РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, НАПРАВЛЕННОГО НА РАННЕЕ ВЫЯВЛЕНИЕ НЕМЕДИЦИНСКОГО ПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ И ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ 2016-2017 учебный го

---

Основные направления деятельности социального педагога

1. Обеспечение профилактики семейного неблагополучия, основанной на его раннем выявлении, индивидуализированной адекватной помощи семье, находящейся в трудной жизненной ситуации.

Задачи:

• Реализация мероприятий, пропагандирующей ценности семьи, приоритет ответственного родительства, защищенного детства, нетерпимость ко всем формам насилия и телесного наказания в отношении детей. 
• Профилактика жестокого обращения с детьми, преодоление семейного неблагополучия и социального сиротства, оказание реабилитационной помощи детям, пострадавшим от жестокого обращения.
• Раннее выявление жестокого обращения и насилия в отношении ребенка, социального неблагополучия семей с детьми и оказания им помощи с участием учреждений здравоохранения, социального обслуживания, Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
• Повышение педагогической компетентности родителей, социально-педагогическое сопровождения развития ребенка в условиях семьи и образовательного учреждения.

2. Обеспечение комплексной профилактики негативных явлений в детской среде (детской безнадзорности, наркомании, алкоголизма, преступности), профилактики девиантного поведения детей.

Задачи:

• Реализация комплекса мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, профилактику суицидального поведения среди несовершеннолетних, информирование о деятельности служб поддержки и экстренной психологической и социально-правовой помощи, в том числе через сеть "Интернет", телефоны службы анонимного консультирования.
• Развитие волонтерского движения в целях решения проблем, связанных с формированием у детей и подростков потребности в здоровом образе жизни и получением поддержки и помощи в ситуациях, связанных с риском причинения вреда здоровью.
• Проведение мониторинга основных поведенческих рисков, опасных для здоровья детей и подростков.
• Организация просветительской работы с использованием специальных обучающих программ, средств массовой коммуникации, включая интернет-технологии, социальную рекламу, по формированию культуры здорового питания.
• Формирование правовой культуры у детей и родителей, профилактика правонарушений, совершаемых в отношении детей, и правонарушений самих детей.

3. Индивидуальное социально-педагогическое сопровождение детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении.

Задачи:

• Обеспечение гарантии прав ребенка на получение социальной и психолого-педагогической помощи в условиях образовательного учреждения.
• Организация межведомственного взаимодействия в целях оказания практической помощи семье и ребенку.